1 Indica las transformaciones energéticas que se producen en
las siguientes acciones: quemar leña, encender una lámpara y encender el
televisor.
Transformaciones energéticas: Quemar
leña - Química a térmica
Encender una lámpara
– Eléctrica a luminosa
Encender el televisor – Eléctrica a imagen
2 Señala en qué clase de central de producción no se
necesita la presencia del sistema alternador-turbina. ¿Por qué no es necesario?
¿Cómo se genera la electricidad en este tipo de centrales?
Central fotovoltaica
No es necesario porque se usan
placas solares
Se genera a partir de la energía
térmica del sol
3 Uno de los grandes problemas que plantea la energía
nuclear es el de los residuos radiactivos. Busca información sobre el período
de vida de estos residuos y los llamados “cementerios nucleares”.
Es un término empleado para designar un lugar destinado al
enterramiento de residuos
radiactivos con carácter definitivo. Se consideran
cementerios nucleares o almacenamientos definitivos de residuos radiactivos: almacenes de
residuos de media y baja actividad y los almacenes geológicos profundos. Las zonas del fondo oceánico utilizadas para el
vertido de bidones con residuos radiactivos, denominados en ocasiones almacenes submarinos también
se le llama cementerios nucleares marinos.
4 Las centrales térmicas de combustión que trabajan con gas
natural son más respetuosas con el medio ambiente que las que funcionan con
carbón o derivados del petróleo. ¿Por qué? ¿Con qué problemas medioambientales
se pueden relacionar?
Porque la combustión del carbón produce
Co2
5 Las grandes
centrales hidroeléctricas no emiten gases contaminantes. ¿Podemos afirmar,
entonces, que son respetuosas con el medio ambiente?
6 La siguiente tabla muestra los valores de potencia eólica
instalada en España en 2002. Representa estos datos en un diagrama de barras y
haz un breve comentario.
7 ¿Sabes a qué hacemos alusión al hablar de la “regla de las
tres erres”? ¿Por qué los términos a los que nos referimos en ella ayudan en el
ahorro energético?
8 Investiga a qué nos referimos con el término “arquitectura
solar”.
9 La siguiente tabla refleja el consumo mundial de gas
natural y de petróleo en millones de TEP (toneladas equivalentes de petróleo)
en los años 1993 y 2003.
a) Analiza la evolución en la década 1993-2003 del consumo
de gas natural y de petróleo.
b) ¿En qué áreas geográficas se ha producido un mayor
incremento? ¿A qué crees que se debe?
c) ¿Te llaman la atención los datos de Europa y Eurasia?
¿Cómo se pueden interpretar? 4 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN La producción de
energía Atención a la diversidad Tecnologías II Área geográfica Gas (1993) Gas
(2003) Variación (%) Petróleo (1993) Petróleo (2003) Variación (%) América del
Norte 631,1 686,3 8,7 939,3 1.093,2 16,38 América Central y Sudamérica 58,1
98,6 69,7 178,5 216,6 21,34 Europa y Eurasia 866,4 975,7 12,6 987 942,3 –4,5
Oriente Medio 107,1 200,4 87,1 178,7 214,9 20,25 África 35,9 60,1 67,4 98 120,5
23 Resto de Asia y Oceanía 170,4 310,9 82,5 757,6 1.049,1 38,47 Comunidad
autónoma Potencia (MW) Comunidad autónoma Potencia (MW) 1. Andalucía 186,9 9.
Cataluña 86,1 2. Aragón 72,8 10. Comunidad Valenciana 2,8 3. Asturias 73,7 11.
Extremadura 0,0 4. Baleares 0,4 12. Galicia 1.302,5 5. Canarias 129,3 13.
Madrid 0,0 6. Cantabria 0,0 14. Murcia 11,3 7. Castilla y León 592,7 15.
Navarra 699,2 8. Castilla-La Mancha 768,8 16. País Vasco 27,0 17. La Rioja
154,0
